2008/1/11總計畫會議討論重點

2008/1/11總計畫會議討論重點：

1、吳主任表示建築科新版教案只有增加幾處的文字，沒有多大修正，大漢土木系杜教授也已在電話中與吳主任討論教案相關問題，因此覺得不用再次審查，只要加上五等第評分即可。

2、總計畫助理詢問關於子計畫一的學生作業需要全數掃描存檔嗎？還是只要部份的作業即可？（因為子計畫一教師表示作業內容大致相同，因此認為沒有全數收集之必要）。

3、建築科這學期只上一個班級，下學期將會針對這學期的教材實施的結果作調整後，再上一次另一個班級的課程。

4、總計畫共同主持人孫教授建議：
＊請建築科上課教師在這學期實施課程時做紀錄，例如哪些部分可行，哪些部分需要修改，一定要做紀錄（日期、地點），作為改善的資料。
＊化工科教師遇到的問題可以紀錄下來，反應給總計畫，總計畫可以進行相關補強。（例如：老師反應學生文書處理能力很差，長要花很多時間在文書處理的教學，總計畫表示，可以舉辦文書處理營或相關研習，加強學生基本能力）。

各位老師覺得重點一&重點二要如何處理呢? 助理小桃2008.1.11


1.德潤

個人以為第一項重點只要外聘委員願意再次幫忙，其實依照子計畫二的1/9會議結果進行即可，因為重新評鑑並非只是課程內容的差異，還有最重要的佐證（說明）資料的撰寫。因此建議依照子計畫二的1/9會議結果進行。
第二項個人沒有意見，請教授依照實際需要提出，不過作業的掃瞄存檔需協調總計畫助理智帆協助。

2.秀菊
我想資料的搜集是很重要的，對子計畫二而言，作業能保留要盡量保留或掃描也可以；對我們而言，是第二階段德勝回台灣執行時才請他們提供。至於到時需不需要提供全部，我個人覺得可以尊重子計劃一，德勝您覺得呢。

3.唯玉
原則上，我贊同秀菊的看法，但是應該要有參與課程所有學生的作業，而非選擇性地只提供部分學生的作業，至於那些作業，我們可以尊重子計劃一的選擇。不知道大家的看法如何？

4.德勝
原則上當然是全部學生的作業，只是我覺得如果真的實地請外評委員到他們學校，就看他們如何呈現，但是不要讓他們覺得非常正式，要展覽，拿反而會本末倒置。我覺得屆時可以問外評委員想要看什麼？

5.兆伸
5-1我想可以請子計畫一的兩位實施教學的老師，要求把學生的資料統一收齊。

5-2在2008/1/11總計畫會議中，巫祕書有提到寒假期間，要辦理學生的資訊能力研習，並且也說明經費及場地事項都沒有問題，相信藉由學生上學期所接受教學的過程中，可以利用資訊能力研習把學生自己的資料，進行整理與製作簡單的報告。

5-3相信外評委員到校訪視，便有學生的自行整理資料，而不是一堆資料。

5-4學生也可以透過寒假期間的研習，整理上學期的資料，在往後的升學也會有實質的幫助與成果報告，而不是一堆資料。

資料整理 2008-01-14